本課程探討的核心議題是：國家
(或社會)要如何加速發展的進
程？對開發中國家而言，他們關
心的是如何從西方發展經驗中汲
取教訓，有沒有其他更有效的方
法促進發展？對已開發國家而
言，他們關心的是：如何持續發
展？如何面對新興國家的挑戰？
如何永保競爭力？毫無疑問地，
有些國家在這些問題的處理上比
其他國家成央A本課程希望解釋
他們之所以成巧峊２悛熔z由，
除了經濟的面向外，也會觸及其
他非經濟議題。
簡單地說，發展的研究有四個主
要的爭辯脈絡：
第一、國家應該扮演怎樣的角
色？應該在多大的範圍內介入市
場？應該容野奕鶡h大的自主空
間？
第二、國家應該國際化，融入全
球市場，還是獨立自主、自力更
生。依賴與自主間要如何妥協？
第三、經濟價值與其他價值間的
衝突要如何妥協？經濟發展相較
於其他價值的重要性，要如何衡
量？
第四、穩定與進步的衝突，要如
何調解？民主、法治、自由、人
權與秩序、合諧、團結間要如何
取捨？
這些問題都不容易回答，不同的
學者提出不同的答案，然而學者
的解答竟然差異如此之大，原因
在哪裡呢？這是我們要深入探討
的。
本課程首先介紹西方的發展經
驗，接著討論西方經驗移殖到東
方 (開發中國家) 的可能性。我
們會介紹現代化理論、社會主義
發展 (中央計畫) 模式、ECLA模
型、以及依賴理論。我們也會探
討比較成左漯F亞模式 (至少表
面上看起來成方 以及共產政權
的崩潰與轉型。最後會把焦點賻
在全球化，解釋它對傳統的發展
思考產生怎樣的衝擊？以及我們
要如何因應？等。